La ruta del tobazo fue la primera que hicimos. Era muy bonita puesto que todo el rato caminábamos a las orillas de una cascada y en algunos momentos llegábamos a estar tan cerca, que nos salpicaba. Cuando estuvimos en lo alto de la montaña vimos como salía el río de la roca caliza de la montaña y como se iba formando la cascada y a un lado había una pequeña piscina que era donde antiguamente los habitantes de los pueblos de los alrededores almacenaban agua en caso de escasez. Por toda la orilla de la cascada había una roca agujereada que nos explicó que se debía a que el agua la había erosionado y se llama toba y de ahí viene el nombre de esta bonita ruta.

Mas tarde nos llevaron por un camino que conducía a unas cuevas escavadas en la roca de la montaña, eran de los monjes que en el siglo VIII venían a cristianizar a los habitantes de Cantaría y a todas las persona que vivían en las orillas del río Ebro que era por su curso por donde se guiaban para sus viajes para asegurarse así que si en alguna ocasión debían volverse atrás, no se perderían y solo tendrían que remontar el río.
Las cuevas estaban camufladas por diversas hiedras y arbustos. Algunas de ellas eran naturales y aprovechaban los agujeros y cavidades de la roca para utilizarlo de banco o de baldas por ejemplo. Las cuevas que estaban excavadas por el hombre estaban cuidadosamente situadas en zonas altas escondidas y con gran visibilidad en caso de la llegada de los enemigos.

Para finalizar nos llevaron por un sedero por el que debíamos de andar con mucho cuidado porque había llovido y estaba muy resbaladizo. Muchos de nosotros nos caímos pero sin hacernos muchos rasguños. Después de terminar este tramo llegamos al pueblo donde nos esperaba el autobús.

Monte Hijedo

Esta ruta transcurre por el interior de un bosque que se extiende por terrenos de Burgos y Cantabria, se encuentra en Valderredible y es uno de los territorios boscosos más extensos de España.
Comenzamos a caminar por un sendero y enseguida hicimos una parada bajo la sombra de un árbol, nos explicaron que unos metros más abajo se podía observar un conjunto de piedras bastante grandes colocadas en circulo, cuyo interior era un hoyo que se usaba de trampa para lobos, ya tapado por el paso del tiempo, ese hoyo se tapaba con hojas y ramas para disimular y ahí caían los lobos y mas tarde iban los hombres y le tiraban con piedras hasta su muerte o con un chuzo que era una especie de lanza. La razón por la que se mataba a los lobos es porque en invierno cuando hay escasez de comida se comían las ovejas de los vecinos cercanos y estos al darse cuenta decidieron matar a los lobos, pero ahora esto esta prohibido porque los lobos están en peligro de extinción y solo hay una camada de unos doce ejemplares en este bosque del que hablamos.
Siguiendo el sendero llegamos al bosque. En el principalmente había dos clases de árboles los hayas y los robles. Los hayas son árboles que les gusta la humedad, normalmente crecen en terrenos inclinados para que cuando llueva, les caiga todo el agua, su tronco es de corteza lisa y de hojas finas, sin embargo los robles son de tronco rugoso y con muchas vetas, son muy altos y la mayoría de sus hojas se encuentran en sus copas.
Seguimos caminando, el sendero era resbaladizo y lleno de hojas debido a que estábamos en otoño. A la orilla del camino encontramos unos de acebos y nos explicaron que están en peligro de extinción y que son unos árboles que son machos y hembras. Los machos en sus hojas tienen pinchos y las hembras no y además dan unos frutos redondos rojos. Mas adelante un poco mas alejado del camino nos enseñaron un tejo, un árbol bastante raro que tarda en crecer mucho tiempo y que es venenoso.
Caminamos hasta llegar a un río que tuvimos que cruzar por unas piedras, suerte que nadie se cayó y seguimos la ruta, pero esta vez no por un sendero sino por una pista hecha por el hombre, la pista era muy largo y fue el tramo que menos me gustó porque no hicimos casi paradas y el paisaje era menos espectacular. Llegamos a una plantación de pinos, cruzamos un puente seguimos la carretera un rato mas y llegamos al pueblo donde estaba el autobús.

Por las tardes después de comer y de tener un tiempo de descanso nos dividíamos por grupos y pasábamos parte de la tarde en un taller, luego teníamos media hora de merienda y otro taller.
Los talleres realizados fueron: taller de crema, de astrología, de jabón, de escalada, de carpetas, en un museo, un periódico y una especie de diapositivas que nos pusieron el primer día.

Taller de crema
El taller consistía en fabricar una crema con productos naturales. Nos enseñaron a tomar medidas con probetas y con una balanza, teniendo que ser las medidas exactas para conseguir la sustancia y las propiedades requeridas. Se trataba de una crema hidratante que sólo podía ser utilizada pasada una semana y caducaba en una semana debido a que no llevaba conservantes. La monitora que nos impartió este taller fue Mª Jesús.

Taller de astrología
Empezamos el taller hablando del sol, la luna, las estrellas, las constelaciones etc.
Nos enseñaron sus nombres y varias teorías antiguas de lo que se pensaba en distintas partes del mundo de la forma que tenía la tierra. Luego nos repartieron unas cartas de las constelaciones y estuvimos jugando con ellas. Este taller nos lo dio Celeste.

Taller de escalada
Creo que todos en este taller nos lo pasamos muy bien al menos yo. Vinieron unos especialistas y nos pusieron unos arneses y en el rocódromo nos pusimos a escalar. Al principio fue un poco difícil pero una vez se pilla el truco, todo es coser y cantar.

Taller de carpetas
En este taller fabricamos unas carpetas con materiales reciclados y nos explicaron lo importante que es reciclar para el medio ambiente y los distintos contenedores que hay y su utilización. Este taller lo impartió Nuria.

Taller del museo
Para realizar este taller hizo falta salir al pueblo, allí en el interior de una casa un señor tenía un museo sobre la vida en la antigüedad y los utensilios que utilizaban los habitantes de Polientes. El taller consistía en completar las palabras de un texto que nos dieron y encontrar las pistas en el museo y el que acabase antes ganaba, por cierto mi grupo quedo el primero. Este taller lo impartió Teté.

Taller de periódico
Este taller lo hicimos el último día y fue una recopilación de todo lo sucedido durante toda la semana. Hicimos un periódico y pusimos fotos y comentarios.
Este taller lo dirigió Nacho.

Taller de gazapo
Este taller también lo realizamos el último día se trataba de dividirnos en grupos y en una especie de concurso debíamos contestar correctamente unas preguntas y el grupo que mas preguntas acertase ganaba el juego. Primero fue con unas diapositivas y después con un libro de varias respuestas. Este taller le impartió Tete.

Taller de jabón
En este taller estuvimos hablando de la contaminación de las grasas o aceites al verterlos al mar, nos explicaron que el jabón sale de las grasas y que 1 litro de aceite si lo echamos al mar contamina unos 100 litros de agua y que al flotar se queda en la superficie formando una película que no deja pasar el aire y los peces mueren.
Más tarde hicimos jabón, y nos llevamos una muestra. Este taller lo impartió Fina.

La convivencia con el otro grupo, al principio fue, un tanto aparatosa por problemas personales, debido a que eran un año mayores que nosotros y no congeniábamos bien. Ellas no se trataban con nosotros al pensar que éramos unos crios y nosotros no nos tratábamos con ellos pensando que eran unos pijos. Pero al final cuando nos conocimos más, todo los malentendidos se arreglaron con algunas que otras diferencias pero a fin de cuentas no nos llevamos mal. Incluso se llegaron a formar parejas entre los dos institutos. La verdad es que mi opinión cambió mucho durante la semana excepto de algunas personas que sigo pensando lo mismo del principio. La despedida fue un tanto triste unos lloraban de pena y otros se lo tomaban con filosofía, pero sé que a todos nos dio algo de pena decirnos adiós.

VISITA A LA NESTLÉ

El jueves 29 de Enero, los alumnos de 3º de Eso, nos dirigimos a la fábrica de la Nestlé situada en la Penilla de Cayón. Salimos del instituto a las 9.15 de la mañana. Al llegar a la fábrica, nos pusieron un video sobre la historia y fundación de la Nestlé. La primera fábrica se construyó en Vevey, Suiza. La fábrica de la Penilla fue construida en 1905 y fue la primera construida en España. También el video incluía algo de la historia de Cantabria. Esta fábrica se construyó en la Penilla debido a que cerca estaba el río Pisueña que produciría bastante energía, por el clima y por los pastos que alimentaran a las vacas que producirán leche de gran calidad. Al finalizar el video, nos entregaron unos gorros por motivos de higiene y entramos en la fábrica. Primero vimos la zona de empaquetado, donde los bombones y tabletas defectuosas se apartaban del resto, después vimos los moldes de cada tipo de bombones, nos dijeron de que estaban rellenos y vimos una máquina que empaquetaba 400 bombones por minuto. A continuación vimos los bombones que estaban destinados a otros países como Francia y Portugal, ya que en nuestro país no gustaron mucho. Casi al terminar la visita tuvimos la suerte de ver la formación de las tabletas de chocolate y uno de los trabajadores nos dejó coger tabletas defectuosas pero nuestra monitora nos lo impidió. Ya cuando terminaba la visita, la monitora nos entregó una caja de bombones a cada uno.

Mario Gandarillas Pacheco 3 ESO1
Pablo Ignacio Domingo Fernández 3 ESO 1

TALLER DE CARPINTERÍA

Los alumnos de Carpintería queremos mostrar el taller del Instituto y los trabajos que realizamos.

A lo largo del año las actividades están organizadas en función del uso de las diferentes herramientas:

- Herramientas manuales: formones, martillo, serrucho ...

- Herramientas eléctricas portátiles: taladro, sierra de cala), lijadora de banda, atornillado, engalletadora

- Maquinaria industrial: sierra de cinta, cepilladora), regruesadora, escuadradora), torn), ingletadora

Comenzamos el curso construyendo ensambles de madera de pino realizados con herramienta manual, dibujándolos previamente a mano alzada y a escala real.

Seguimos con la elaboración de pequeños elementos de ebanistería para dar utilidad a los ensambles trabajados anteriormente ( baúles, atriles, candelabros, rabeles, escaleras, pequeños bancos ).Todo esto con sus planos correspondientes, croquis a mano alzada y dibujos a escala detallados.

Para finalizar fabricamos elementos de ebanistería más complejos, como armarios, botelleros, mesas, carretillos, paragüeros..., usando para ello la maquinaria industrial que hay en nuestro taller y en todas las carpinterías.

También se realizan encargos del propio instituto, departamentos, profesores...

Durante el tercer trimestre hacemos prácticas en empresas. Nuestro objetivo es empezar a trabajar al acabar el curso. A veces nos contratan en las mismas empresas donde realizamos las prácticas. Alguno de nosotros quiere seguir estudiando un Ciclo Formativo (la mayoría prefiere el de Madera y Mueble, en Solares). Para ello hay que aprobar un examen de acceso. Lo intentaremos.

Aquí presentamos los trabajos que hemos realizado este trimestre.

ARMARIO PEQUEÑO
( Andrés Felipe Luna G.S.)

MATERIAL: Aglomerado, rechapado en mongoy de 19 cm., pino norte, okumen de 3 mm., láminas de metacrilato
HERRAJES: Tirafondos, bisagras, puntas, galletas tiradores dorados e imanes.
ACABADO: Nogalina, tinte caoba y cera amarilla.
DESCRIPCIÓN: Este armario está unido con cola blanca de carpintero y galletas. Tiene dos cajones. Las puertas son de metacrilato. Tiene un amplio espacio superior y dos pequeños cajones en la parte inferior.

ESPECIERO
(Cristian Castillo G.S.)

MATERIAL: Pino norte
ACABADO: cera amarilla
DESCRIPCIÓN: Ensambles a caja y espiga, media madera y colas rectas

BOTELLERO
(Rubén Vargas)

MATERIAL: Pino norte
HERRAJES: Tirafondos y escuadras de metal
ACABADO: Tinte de nogalina, barniz transparente y cera amarilla.
DESCRIPCIÓN: Ensambles a media madera. Capacidad para 25 botellas. La tapa está fijada con escuadras de metal.

COFRE
(Diego De Juan Gallo G.S.

MATERIALES: Pino norte y okumen
HERRAJES: Bisagras
ACABADO: Tinte de nogalina, barniz transparente y cera amarilla
DESCRIPCIÓN: Está realizado con colas rectas. Tiene un doble fondo y está forrado su interior con tela.

MESITA DE NOCHE O DE CENTRO
(Pedro Ruiz)

MATERIAL: Pino Norte
HERRAJES: Tirafondos
ACABADO: Nogalina y cera amarilla
DESCRIPCIÓN: Está realizada con ensambles a caja y espiga, colas rectas.

BOTELLERO
(Jonathan Palomera Caso. G.S.)

MATERIAL: DM de 16 mm.
HERRAJES: Tirafondos y clavos de ferralla
ACABADO: Tinte de nogal, barniz transparente y cera amarilla
DESCRICIÓN: Este botellero tiene capacidad para 9 botellas. Tiene forma de cuba de vino. Es, sobre todo, de adorno

PORTA CD
(Richard Martinez Valiño G.S.)

MATERIAL: Pino Norte
HERRAJES: Tirafondos
ACABADO: Barniz transparente y cera amarilla
DESCRIPCIÓN: Tiene ranuras en los laterales sobre las que deslizan los discos. Su capacidad es de 17 CD

ESTANTERÍA DE PIRÁMIDE
(Cristian Carreira G.S.)

MATERIALES: Pino Norte
HERRAJES: Tirafondos
ACABADO: Barniz transparente y cera
DESCRIPCIÓN: Original estantería en forma de pirámide. Su ejecución ha sido muy complicada porque las baldas van unidas con espigas postizas

CARRETILLO
(Rosa Landera G.S.))

MATERIALES: Pino Norte
HERRAJES: Tirafondos
ACABADO: Estarcido, nogalina, barniz y cera.
DESCRIPCIÓN: Es un carretillo decorativo para flores.

 

Se trataba de una primera toma de contacto entre los padres y profesores de los alumnos de 6º de Primaria del C.P. María Sanz de Sautuola y del Primer ciclo de ESO del instituto, para conocernos, cambiar impresiones,....y decidir entre todos los temas que nos preocupan relacionados con sus hijos, cuales tratar y como abordarlos.
Hay una gran participación de padres y profesores. Loa padres manifiestan como una de sus principales preocupaciones la educación de sus hijos en cuanto a modales y comportamientos. Así mismo muestran interés por la alimentación, el cambio que supone el paso al instituto,.... El coloquio resulta agradable y fructífero.
Terminamos tomando un café y unos aperitivos, elaborados por sus propios hijos, alumnos de Educación Compensatoria, para la ocasión.

Charo Díaz