La tarea que os propongo comenzará analizando cómo es nuestra percepción visual. ¿Por qué vemos las cosas que nos rodean tal como las vemos?.. ¿podrían ser de otras maneras? Con una serie de actividades lograréis entenderlo con facilidad. Después vais a conocer lo que es el “Op Art” ¿os suena?.

Aprenderéis quienes son los artistas más representativos en este movimiento y analizaréis la obra del creador que más os haya impactado. Como tarea final, tendréis que hacer una presentación para vuestros compañeros de una serie de imagenes que utilicen el mismo recurso de ilusión óptica.

Si a algún grupo le ha sabido a poco podrá realizar la actividad de ampliación que se propone.

El proceso

Para desarrollar esta Webquest, debéis organizaros en grupos de 3 alumnos, intentando que exista un buen ambiente de trabajo. Cada grupo trabajará con un ordenador del aula con conexión a Internet.

Debéis hacer las siguientes ACTIVIDADES:

(Para ver las ACTIVIDADES pincha su ICONO de la izquierda)

ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE LA PERCEPCIÓN VISUAL. EJERCICIOS Y DEBATE/CONCLUSIÓN

Lee atentamente esta página donde te explicarán todo lo necesario para que comprendas como funciona nuestra percepción visual. Realiza todos los ejercicios que encontrarás en el apartado “ACTIVIDADES”. Por último, copia en un folio las ideas principales que has sacado para después participar en el debate/conclusión que haremos con el resto de tus compañeros.

ACTIVIDAD 2: RELIZA UN BREVE INFORME DEL MOVIMIENTO “OP ART”

Investiga en la web que se adjunta a la izquierda en que consiste el movimiento artístico “OP ART” , cuales son sus principales artistas y observa alguna de sus obras más significativas. Deberás hacer un breve informe (aproximadamente medio folio en el procesador de textos que tú elijas). Guárdalo como “OP ART+Grupo Nº...” y envíaselo a tu profesor.

ACTIVIDAD 3: ANÁLISIS DE UNA OBRA

Ver los artistas más representativos del “op art” pinchando en sus enlaces. Elige una obra que te llame la atención y analízala según los criterios de la siguiente tabla en pdf que se adjunta. Puedes imprimirla para ir anotando en ella la información. Después realiza una tabla similar en el procesador de textos, guárdalo como “ANALISIS+Grupo Nº...” y envíaselo a tu profesor.

ACTIVIDAD 4: RECOPILACIÓN DE IMAGENES DIFERENTES DE ILUSIONES ÓPTICAS

Cada grupo elegirá un tipo de ilusión óptica diferente de la Web adjunta. Debes guardar imágenes (mínimo 10 y máximo 20) en una carpeta en tu ordenador para crear una presentación que expondrás en el aula. Si fuese preciso las puedes retocar (cortar, girar,modificar contraste y/o color, cambiar tamaño de imagen, etc...) para obtener un mejor resultado final.

ACTIVIDAD 5: CREAR UNA PRESENTACIÓN

Hacer una presentación con las imagenes recopiladas en la actividad 4; puedes añadir música de acompañamiento, titulo, introducción, preguntas o comentarios sobre las imagenes, titulos de crédito,...Puedes ver un ejemplo de una presentación del fotógrafo Chema Madoz en el enlace de la izquierda (Debes pulsar F5 para que comience la presentación).Cuando la presentación esté terminada la expodrás en el aula delante de tus compañeros.

ACTIVIDAD de AMPLIACIÓN (optativa)

Si aún tienes ganas de experimentar más te sugiero como actividad de ampliación hacer un dibujo (con el ordenador o en soporte de papel) donde exista una clara ilusión óptica. Puedes ver algunos trabajos que realizaron los alumnos en el enlace de la izquierda.

Recursos

Incluiremos a continuación la lista de páginas web seleccionadas en relación al eje temático que se desarrolla en la WebQuest, para que los alumnos se centren más en el análisis de la información proporcionada que en la búsqueda de la misma.

De esta forma, acotamos el campo de trabajo del alumno, que no se ve obligado a navegar a la deriva...

Para ver los recursos utilizados en la WebQuest pincha en la imagen de la izquierda.