1.- COMUNICACIÓN ORAL
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6.1.1. |
Interpreta mensajes explícitos e implícitos. |
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6.1.2. |
Efectúa e interpreta conjeturas previas. |
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6.1.3. |
Capta el sentido global de discursos de diversa índole. |
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6.1.4. |
Identifica las distintas intenciones y contextos comunicativos. |
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6.1.5. |
Planifica sus intervenciones con el apoyo de recursos diversos: gráficos, imágenes, etc. |
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6.1.6. |
Aporta argumentos que apoyan sus ideas. |
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6.1.7. |
Es capaz de explicar las reglas de un juego. |
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6.1.8. |
Se expresa de forma adecuada al tipo de discurso que quiere transmitir: definiciones, expresión de opiniones, sentimientos, cuentos, exposiciones, descripciones, etc. |
2.- COMUNICACIÓN ESCRITA
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6.2.1. |
Comprende el sentido de textos escritos adecuados a su nivel |
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6.2.2. |
Lee aproximadamente 120 p/m |
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6.2.3 |
Sabe deducir el significado de las palabras por el contexto. |
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6.2.4 |
Es capaz de describir formas, aspectos físicos, personas, animales y objetos familiares. |
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6.2.5 |
Consulta para realizar los trabajos libros, enciclopedias y diccionarios. |
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6.2.6 |
Es capaz de presentar los trabajos con márgenes, claridad y aspecto claro y limpio. |
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6.2.7. |
Conoce y utiliza los contenidos procedimentales de subrayado, resumen, esquema, memorización, etc. |
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6.2.8. |
Distingue entre poema, estrofa y verso. |
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6.2.9. |
Distingue distintos tipos de textos: el cuento, la leyenda y la fábula, etc. |
3.- ORTOGRAFÍA
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6.3.1 |
Realiza correctamente sus escritos teniendo en cuenta en la escritura reglas como: Uso de la "d" y la "z" al final de palabra. Uso de "h, b, v, g, j y ll" en palabras de su vocabulario habitual. Uso de la "c, cc, s, x y h" intercaladas. Conoce las abreviaturas más usuales. (además de otras introducidas en cursos anteriores, incluyendo los sinos de puntuación). |
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6.3.2. |
Distingue entre hiato, diptongo y triptongo. |
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6.3.3. |
Conoce el uso de la tilde diacrítica (tilde que distingue entre palabras de idéntico sonido), además de la reglas de acentuación introducidas e cursos anteriores. |
4.- VOCABULARIO
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6.4.2. |
Clasifica las palabras según el número de sílabas: monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas. |
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6.4.3. |
Es capaz de distinguir entre lexemas y morfemas (sufijos, prefijos y desinencias). |
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6.4.4 |
Distingue entre palabras simples, derivadas y compuestas. |
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6.4.9. |
Identifica e interpreta abreviaturas, siglas y acronismos. |
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6.4.9. |
Conoce las lenguas de España y los gentilicios. |
5. GRAMÁTICA
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6.5.1. |
Distingue entre oraciones simples y compuestas. |
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6.5.2. |
Distingue distintas clases de predicados: verbal y nominal. |
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6.5.3. |
Distingue los distintos complementos del verbo: directo, indirecto y circunstancial. |
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6.5.4. |
Distingue entre oraciones enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas y dubitativas. |
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6.5.4. |
Conoce los pronombres personales, posesivos y demostrativos. |
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6.5.5. |
Conjuga los verbos regulares e irregulares y conoce los auxiliares y tiempos compuestos de los verbos. |
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6.5.6. |
Distingue en las formas verbales el tiempo, la persona, el número y el modo. |
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6.5.7. |
Conoce los tipos de adverbios y sus funciones sintácticas. |
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6.5.8. |
Conoce las preposiciones y las conjunciones. |
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6.5.9. |
Analiza morfológicamente las frases clasificando las palabras según sean: nombre, verbo, adjetivo, determinantes (artículos determinados, indeterminados y demostrativos), pronombre personal, adverbio, preposiciones y conjunciones. |